2014年11月10日

父母可以做的最重要的事情之一’智力的发展也是最简单的事情之一:交谈。地标性建筑 研究 1995年所做的研究表明,父母与孩子交谈的数量与学业和智力上的成功之间有着直接的关系。作者发现,在三个不同的家庭组(专业人士,工人阶级和福利接受者)中,幼儿的语言表达量存在明显差异:

在专业家庭中,孩子们每小时平均听见2153个单词,而在工人阶级家庭中的孩子们每小时平均听见1,251个单词,在福利接收家庭中的孩子们每小时平均听见616个单词。推断出来,这意味着,一年内,专业家庭中的孩子平均听到1100万个单词,而工人阶级家庭中的孩子平均听到600万个单词,福利家庭中的孩子平均听到300万个单词。到四岁时,来自福利接收家庭的孩子比专业家庭的同学少听3200万个单词。

 

而这,根据 TMW(三千万个单词)倡议对智力发展和学术成就具有重要意义:

听到更多话语的孩子上学后会做好更好的准备。这些相同的孩子,进入三年级后,词汇量更大,阅读力更强,考试分数更高。最重要的是:那些从头开始的孩子,要保持领先;从后面开始的孩子们,留在后面。这种学习差异被称为成就差距。

 

金画家 评论 一个新的,非常有趣的 研究,本月发布’s 儿科,将父亲标识为静默类型:

伏尔’的团队能够对每个连续三天记录的33个家庭的数据进行分类-刚出生后一次’几周后一次,七个月一次。仅在父母双方都在家的日子进行家庭录音。

他们发现,婴儿听到的,直接针对他们或在背景中听到的大部分单词都是来自母亲的。也:

•大约四分之一的婴儿发声得到了成年人的回应。

•这些回应中超过70%的时间是来自妈妈,来自父母双方的时间是18%至23%,仅来自父亲的时间是6%至12%。

•妈妈对女孩的反应比男孩要多。父亲对男孩的反应更多,但差异很小,研究人员说这并不重要。

 

上个月, Pedia博客 突出显示 阅读是获取幼儿所需要听到的单词的一种简便方法—从婴儿期开始— with the AAP’s 图书构建连接工具包。我们也应该’不要忘记 最终  音乐中 内部的功能和沟通 成长中的孩子’s brain.

因此,父母(尤其是父亲):与您的孩子交谈,阅读和唱歌。并做很多事情!

 

(Yahoo!图片)

 

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