2015年9月16日

昨天,我们 看着 原因是美国儿科学会不鼓励在2岁以下的儿童中使用基于屏幕的媒体,即使该程序,应用程序或主题具有教育意义。 AAP 期望 儿科医生与父母共同解决此问题:

儿科医师应向父母解释非结构化,无阻碍的游戏对允许孩子的重要性’培养成长,解决问题,创新思维和发展推理能力的思想。非结构性游戏与父母或照顾者独立发生或合作发生。父母坐下来与孩子一起玩耍的重要性不可低估。

 

和我们一样’ve seen 先前,父母向孩子念书时,认知和语言的发展会大大增强。技术无法替代为了促进这种发展而允许阅读的面对面互动。梅奥诊所的专家 提供 对于与子女争夺适当放映时间的父母的一些常识性建议:

  • 消除背景电视。 如果电视已打开-即使’只是在后台-它’可能会吸引您的孩子’s attention.
  • 将电视和计算机放在卧室外面。 在卧室里看电视的孩子比不看电视的孩子看电视更多’他们的卧室里没有电视。监视孩子’的屏幕时间和他(她)所访问的网站,方法是将电视和计算机放在家里的公共区域。
  • 唐’不要在电视前吃饭。 允许您的孩子在电视前吃东西或吃零食会增加他或她的屏幕时间。该习惯还鼓励无意识的咀嚼,这可能导致体重增加。
  • 设置上课日规则。 大多数孩子在上学期间的空闲时间有限。唐’不要让孩子把所有的钱都花在屏幕前。另外,避免将屏幕时间用作奖励或惩罚。这会使放映时间对孩子来说显得更加重要。
  • 跟你的孩子说话’s caregivers. 鼓励孩子中的其他成年人’限制孩子的一生’s screen time, too.

 

最重要的是,父母通过在电视和互联网上观看有限数量的适当内容来树立好榜样。帮助孩子选择观看方式—和他们一起看电视—父母可以限制电视收看和控制内容的另一种方式。 (毋庸置疑,父母有最终责任监督和批准或不同意任何形式的屏幕内容—电视,互联网,视频游戏,文本等)建议将阅读作为一种替代活动是有帮助的,尽管父母不能指望孩子如果不这样做会成为热情的读者’t自己模仿行为。如果所有其他方法都失败,只需拔下电视的电源’电脑,计算机和视频设备只需花费很少的父母精力即可重新获得控制权。如果你的孩子不’很喜欢,他们可以找到其他事情要做。 (就像读一本书!)

 

(Yahoo!图片)

 

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