2016年9月6日

It’在新学年的开始,老师和学生们才开始相互了解。唐娜·德拉克鲁兹  告诉 我们是丹佛的一位三年级老师,她的一个广为人知的想法广为传播,甚至促使她出版了一本书:

当凯尔·施瓦兹(Kyle Schwartz)开始在丹佛杜尔小学教三年级时,她想更好地了解她的学生。她要求他们说句“我希望我的老师知道”。

 

在正常的一天中,儿科医生向患者及其家人提出很多问题—在疾病和健康方面。有时,我们提出的问题似乎是无辜的和临床的,而其他时候却在探究和个人化。它’这是我们更好地了解您的方式,因此我们可以帮助您的孩子和您的家人。我觉得’s为什么在多年的探访,生病访问,咨询访问,学校活动,球场或街道拐角处或在Giant Eagle的退房线进行路边探访时,儿科医生和家庭之间的关系如此重要对于您孩子,同龄人以及我们所居住社区的健康状况。

“What’s up?” we ask. “What’s wrong?” “What’s hurting?” 什么 we’re really asking is “告诉我一些关于你的事’t know?”正如凯尔·史瓦兹(Kyle Schwartz)所学,答案可能是有启发性的:

施瓦茨女士的反应令人大开眼界。一些孩子在挣扎中挣扎(“我希望我的老师知道我家里没有铅笔可以做家庭作业”);缺席的父母(“我希望我的老师知道有时候我的阅读记录没有签名,因为我妈妈不在身边”);父母被带走(“我希望我的老师知道我想念我的父亲,因为我三岁时被驱逐到墨西哥,六年来我再也没有见过他”)。

 

您希望儿科医生知道什么?我们是否建立了这种关系并赢得了足够的尊重以使您足够舒适以提供具有启发性的答案?

对于医学的初级保健医生来说,’值得拥有的关系。我希望它也适合家庭。

 

(谷歌图片)

 

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