2018年1月30日

几周前,苹果的两位投资者 拜访 公司使用他们的产品更加关注青少年的心理和身体健康,尤其是iPhone。丹尼尔·谢恩 举报 这两位投资者“指出了一些研究突出了智能手机成瘾的不利影响”:

在本周末在线发布的公开信中,这两个股东呼吁苹果召集“关于技术公司对最年轻客户的义务的一个例子。”他们希望公司为其设备增加更复杂的家长控制限制,时间儿童可以花在它们上以及他们可以访问的内容。”Apple可以在信号传播到行业中的界定作用,特别注意下一代的健康和发展是良好的业务和正确的事情,” the letter said.

 

研究中引用了对学生产生负面影响的研究’心理健康和学校表演是一个合作的美国和加拿大人 学习 从2015年起,加拿大艾伯塔省的2,200多名教师和校长被调查审查“运动,家庭作业,身份形成,分心,认知,学习,营养和睡眠质量和数量等地区的身体,心理和社会后果的范围。”并非所有调查结果都是关于在课堂上学习的电子设备的消极:

总体而言,教师报告说,数字技术提高了他们的教学和学习活动,探究基于探究的学习(71%)是最富集的领域。每周数字技术的最常见的教学用途是提供对各种学习资源(79%)的访问权限,以便与父母(79%)进行沟通,以及区分资源和材料,以支持有各种各样的学生学习需求(69%)。

 

这是数字技术对学生的影响’能够集中并留在课堂上提出关注的教室。 67%的教师认为,数字技术越来越越来越分散学生在课堂上的注意力。这也可能是真实的:

一般都认为教师和校长认为艾伯塔省学生的学习愿意稳步下降。这一样本中大多数教学专业人员之间存在强烈的意义,过去3 - 5年的所有成绩中的学生越来越多地对教育任务(76%)越来越困难时,即将疲惫(66% ),并且不太能够从逆境中反弹(即缺乏弹性)(62%)。同时到此,44%的教师注意到学生同理心的减少,超过一半的样品(56%),报告了与他们讨论的在线骚扰和/或网络欺凌事件的学生人数增加。

 

教师们还报告说患有焦虑,ADHD和情绪障碍等抑郁症等学生人数的增加。这是Jean M. Twenge的支持’S研究功能 Pediablog. last year (“iGen”,2017年11月7日)表明,美国青少年自杀的风险与使用电子设备所花费的时间成比例地增加。 (青少年谁花了更多时间玩运动,与朋友面对面的时间,或做作业的风险明显降低。)美国心理学协会 民意调查 去年,父母受到儿童的健康影响的强调’s screen time:

父母似乎也感受到平衡孩子的压力’S技术使用,因为它会影响家族性互动。虽然94%的父母说他们至少采取了一个行动来管理他们的孩子’学年期间的技术使用,如不允许在床上的餐桌上(32%)或限制睡觉前的手机(32%),近一半(48%)表示调节他们的孩子’S屏幕时间是一个不断的战斗,一半以上的父母(58%)报告感觉像他们的孩子一样依附于他们的电话或平板电脑。

此外,几乎一半的父母(45%)表示,即使在合作的技术中,他们也会与家人断开连接。超过一半的父母(58%)表示他们担心社交媒体对他们孩子的影响’身心健康。

 

We’请看看苹果’根据投资者对请求的回应“为父母提供更多选择和工具,以帮助他们确保年轻的消费者以最佳的方式使用您的产品,” tomorrow on Pediablog。

 

(谷歌图片)

 

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