12月9日,2020年

 

我不’喜欢丢失。没人做到。但我们大多数人都想到了失败是生活中的事实。凯瑟琳皮尔逊 提醒我们 that “慷慨地失去了’这一定是天生的技能,孩子们出生;它’他们从成年人中学到的东西。”不幸的是,我们知道孩子们仍然存在’T总是被这方面的良好榜样包围:

孩子们真的会提示他们如何处理他们所看到和听到成年人的生活中的丧失和失望。因此,父母可以对现在及以后的更加应对失去和逆境的巨大影响。

 

父母经常不’欣赏他们的孩子对孩子的影响, 儿童治疗师艾米morin:

如果你在孩子的足球比赛中的裁判员喊叫,或者每次击败你的竞争对手都会参与一个主要的胜利舞,你的孩子会接受你的习惯。

角色模型良好的体育精神,欢呼球员做得好,祝贺胜利者,即使是不是’你是谁生根的。无论得分,都会展示您的孩子如何善待别人。

承认,官员可能会拨打,不是每个人都会喜欢。但是,谈谈这是游戏的一部分。

 

学习如何慷慨地失去应该早期开始:

请记住它’正常为学龄前儿童进行正常弥补自己的规则。那里’没有必要担心在这个年龄段获胜或失去。但逐年学校,您的孩子应该是学习技能,以帮助他成为一项良好的运动。

有几件事可以帮助您的孩子成为一个更优雅的失败者,同时也向他展示如何为他人欢呼别人,即使没有’t win.

 

对于棍子的课程,学习需要发生 早期和往常:

从棋盘游戏到竞争力的运动,赢得和失败将在你孩子的生命中占有很多次。这些重要的早期游戏经验有助于我们学习如何处理我们的感受。教你的孩子如何认识到他们的感受并反应他人是一个重要的生活技能,这将有助于他们社交和学习如何庆祝生活的乐趣,同时也骑行更困难的时刻。丢失游戏或持续参加比赛可能看起来像小的东西,但这可能对孩子来说可能是一个艰难的时刻。

幼儿没有能力表达他们的所有感受或了解他们的一些情绪。他们可能会哭,心烦意乱,或者在房子周围奔跑“我赢了,我赢了。”这只是学习过程的一部分。最终,他们应该改善他们在不同情况下赢得赢得和失去的反应,但这并没有来自你的帮助!

 

赞美一个幼儿’努力使重点放在哪里应该是:关于过程和态度而不是最终结果:

告诉你的孩子你是多么自豪,因为他们投入活动 - 无论他们是否赢或丢失。即使他们赢了,告诉他们为什么你为此自豪,“你做得很好地与你的队友一起制定最终目标。”如果他们失去了,你应该做同样的事情!赞美他们的努力而不是最终结果。

 

莫里林同意孩子们回应最好的赞美:

如果您赞美您的孩子在足球比赛中获得最多的目标或获得最高等级的数学测试,您的话将促进他的竞争性。他可能会学会赢得胜利或成为最好的比善意更重要。

赞美他的辛勤工作和他的努力,无论最终结果如何。而不是说,“你是球队中最快的赛跑者,”说:“我喜欢今天为其他孩子欢呼的方式。”指出良好的体育精神,并强调尊重别人的重要性。

 

以下是教学小孩的其他一些提示,以优雅地失效 everymom:

• 大学教师’让他们赢得(一直)

我讨厌看到我的孩子失望,但我正在学习抵制不断清除他们的路径的冲动。我知道如果我一直试图从失望中庇护他们,他们会在变老时能够处理它。

•验证他们的感受

我认识到教他们如何丢失和让他们失去失败是两个非常不同的东西 - 那没关系。一个人喜欢失败是非常罕见的。当他们对失去的烦恼时,这是一种有效的感觉。我不应该刷它,“这只是一个游戏。”

我所能做的就是教他们,它的确定,在悲伤和现场痛苦和失败坐而不粗鲁或对他人向外生气。我能做的就是展示他们如何克服压倒性的情绪并备份。

•拥抱A.“练习让你更好” mindset

这确实是重点努力和学习而不是结果或完美。练习永远不会让你完美,但它将永远让你更好。

•区分“earning” and “deserving” wins

 暗示一方值得赢得意味着另一个团队没有 - 这不太可能不真实。这两个团队都应该通过努力,练习和准备赢得胜利,但一支球队只是通过得分更多地获得胜利。

•避免使用传统的成功措施

有时,大多数时候,成功只是在日复一日出现并再次尝试。

我知道我是否强调过程和努力和态度,他们将获得那种自信和自我价值,这并不依赖于社会成功措施。

•寻找课程

每次经历都附有一课,就是我们赢了时,我们不太可能寻找他们,因为我们对结果感到高兴。

失去推动我们反思和枢转或坚持。损失带来了增长和机会再次开始。教我们的孩子如何反思,提出他们可以坚持的骄傲,并客观地看到他们需要发展的差距或地区是一个重要的生活技能。

 

对于年轻的孩子,找到“12本书,教孩子如何成为仁慈的输家” 这里。

 

(谷歌图片)

 

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