2月16日,2021年

 

上周疾病控制和预防的中心发布 更新了指南 为了重新开放学校的学校学习,并在这种危险的大流行期间保持他们开放。 CDC运营战略的总体目标是“采取并始终如一地实施措施,以减缓学校和社区中的SARS-COV-2的传播。”

对于成功的计划,SARS-COV-2的传播需要在学校和学校所在的社区中较低:

这意味着所有社区成员,学生,家庭,教师和学校工作人员都应该采取行动保护自己和其他人的生活,工作,学习和戏剧。简而言之,通过防止更广泛的社区传播,通过防止学校中的SARS-COV-2引入和随后传播的成功和随之而来。

 

如果我们真的希望孩子们回到学校,CDC表示我们都必须担任减少家庭和社区中的Covid-19感染和传播的责任。

CDC的分层战略中有三个基本要素,安全地重新开放学校:

1.通过使用证明是有效的所有保护层减少学校的传输:

面部面具 —穿着恰当和学校里的每个人使用。

身体疏远 —在学校建筑的所有地区,让学生,教师和员工至少六英尺相距。

•洗手和呼吸预防措施 —咳嗽和打喷嚏时盖住嘴巴和鼻子,当感到生病时留下回家。

•清洁和维护健康设施 —保持学校环境清洁,消毒,通风良好。

•联系跟踪 —孤立和检疫的学生,教师和员工的测试积极。

 

 

2.通过与当地公共卫生官员合作评估:通过与当地公共卫生官员合作进行评估:

•过去7天内每10万人的新案例总数。

•在过去7天内,阳性covid试验(Naats)的百分比。

县级数据可用于评估本地传输速率是否足够低,以保持学校开放。

 

 

如果社区传播低(蓝色)或中等(黄色),只要遵守其他缓解政策,K-12教室就可以保持开放,特别是面部面具和社会疏远。实质性(橙色)和高(红色)传输速率要求学校提供混合或远程学习。这对中学和高中的青少年尤为重要,因为他们感染和传输的风险接近成年人。

 

3.允许学生如何返回学校的灵活性,他们将如何学习(人员,混合或虚拟),以及如何在学校设置中筛选和测试教师,员工和学生的筛查和测试。 

关键点:

•重新开放和保持学校为亲自开放,K-12学习应优先于社区中的非必要业务和活动。

•人员指导应优先于体育和学校活动等课外活动。

•与青少年相比,年轻儿童中小型儿童的Covid-19发生率降低。这意味着小学生在中学和高中年龄较大的学生比老年学生的风险更少。

•患有严重疾病风险增加的学生(例如,具有特殊医疗保健需求的儿童),或者与家庭成员以增加风险为与家庭成员一起生活的学生应该在几乎可以选择家里学习。

•队列或“汇总”学生可以帮助促进测试和接触追踪并最大限度地减少学校的传输。

•由于学校关闭和许多贫困和服务员的虚拟教学,学习损失已被记录。服务于风险群体的学校应得到重新开放的优先事项,并鉴于实施减缓所需的资源。

•应优先考虑拥有特殊教育和相关服务的残疾的学生,以便在学习中。

 

 

最后一点:CDC的免疫实践咨询委员会(ACIP)建议教师和学校人员在Covid-19“一旦供应允许” 第1B阶段。然而,他们明确进入疫苗的访问不是重新开放学校学习的学校的前提。我们将解释为什么科学明天支持那个位置 Pediablog。

 

评论被关闭。